Liste pour le bac, chapitre Argumentation

Lycée Martinière-Monplaisir

Epreuve anticipée de Français de juin 2017

Descriptif des lectures et activités pour l’épreuve orale

Classe de Première S

Professeur de Français de la classe : Mme Artois

Nom de l’élève : ……………………………….. Prénom : …………………………

Manuel de Littérature : La vie en toute lettres, 1ere toutes séries, Hatier, 2016

Les éditions des œuvres intégrales ont été laissées au libre choix des élèves.

Objet d’étude numéro 1 : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation

Œuvre intégrale : Les liaisons dangereuses, Choderlos de Laclos, 1782

Lecture cursive : Recueil moderne Femmes réveille-toi, de textes d’Olympe de Gouges

Séquence 1 : L’humanisme et la question de l’éducation

Séquence 2 : La question des femmes dans les genres de l’argumentation

Séquence 3 : Etude des Liaisons dangereuses.

Lectures analytiques :

1) De l’institution des enfants, les Essais, livre I, chap. 26, Montaigne (entre 1572 et 1580)

2) Femmes soyez soumises à vos maris, Voltaire, (1759-1768)

3) Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, Olympe de Gouges (1791)

4) Discours sur le bonheur, Mme du Châtelet, 1779

5) Les liaisons dangereuses, Lettre 33

6) Les liaisons dangereuses, Lettre 81

7) Les liaisons dangereuses, Lettre 141

Activités complémentaires :

– corpus sur l’humanisme : François Rabelais, Pantagruel/Gargantua, 1532 ; Erasme, De l’éducation des enfants, 1529, + lecture d’image Raphaël, l’école d’Athènes, 1510.

– corpus « l’homme s’engage pour défendre les femmes ? » : L’Ecole des femmes, 
Acte III, scène 2, Molière, 1663, Louis-Sébastien Mercier, Tableau de Paris, chp 845, 1781-1788.

corpus « Paroles de femmes »: Simone de Beauvoir, Le Deuxième Sexe, (1949), Lettres d’une Péruvienne, XXXIV, Françoise de Graffigny (1747).

– rédaction d’un plaidoyer pour défendre les droits des femmes dans notre société.

– Analyse d’un corpus pour entrer dans la séquence sur les femmes (article sur les causes de mortalité des femmes, rapport sur la situation des femmes 2016, texte sur l’excision, vidéo performance…).

– Analyse d’un corpus iconographique « Les liaisons dangereuses aujourd’hui », parallèle avec les dangers d’internet (manipulation et harcèlement).